jueves, 3 de mayo de 2018

Jueves 03 de mayo de 2018

EVALUACIÓN MULTIAXIAL EN DSM 5



DSM-5 sigue evaluando las mismas áreas de funcionamiento que DSM-IV y CIE-10 pero en formato NO axial. Es decir, no tiene ejes. 

El DSM-5 ha evolucionado hacia la documentación no axial de los diagnósticos (antes eje I, II y III) con notaciones separadas para los importantes factores contextuales y psicosociales (antes eje IV) y la discapacidad (antes eje V). El que los diagnósticos estén separados de los factores contextuales y psicosociales es también coherente con las guías de la CIE de la OMS ya consolidadas, que consideran el estado funcional del individuo aparte de sus diagnósticos o de su situación sintomatológica (DSM-5, 2014).



 

jueves, 22 de marzo de 2018

Bienvenidos

 

Alumnos de 3r. año de la carrera de la Lic. Psicología. UCA (2018)

 


 

 

martes, 13 de marzo de 2018

AVISO DE LA CÁTEDRA

 

Examen Parcial de Psicopatología I - 2018

Examen Parcial:  Jueves 07 de junio.
No incluye: Trastorno de la Personalidad

Prof. Marina Bosco
AVISO DE LA CÁTEDRA 

TRABAJO PRÁCTICO - TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD - 2018

Les presento la guía para la entrega del TP sobre Trastornos de la Personalidad con las fechas de presentación por escrito y las correspondientes a la exposición oral.

Lic. Marina BOSCO




Facultad “Teresa de Ávila”
“Psicopatología I”
Trabajo práctico cuatrimestral - 2018
Trastornos de la Personalidad
En un grupo de entre 2 y 3 integrantes, investigue y analice – para luego exponer en clase:

    Trastorno paranoide de la personalidad (Grupo 1)
    Trastornos esquizoide de la personalidad (Grupo 2)
    Trastornos esquizotípico de la personalidad (Grupo 3)
    Trastornos antisocial de la personalidad (Grupo 4)
    Trastornos límite de la personalidad (Grupo 5)
    Trastornos histriónico de la personalidad (Grupo 6)
    Trastornos narcisista de la personalidad (Grupo 7)
    Trastornos evitativo de la personalidad (Grupo 8)
    Trastornos de la personalidad por dependencia (Grupo 9)
    Trastornos obsesivo compulsivo de la personalidad (Grupo 10)

Elegir uno por grupo.
Para la elaboración del presente trabajo, considere abordar los siguientes puntos:
     Descripción clínica del trastorno, clasificación, formas de presentación y sintomatología
     Etiología
     Prevalencia, incidencia, curso y pronóstico
     Diagnóstico diferencial
El trabajo deberá ser presentado por escrito el Lunes 14 de Mayo (al Prof. Javier Ramírez) y Jueves 17 de Mayo (a Prof. Marina Bosco) y expuesto de forma oral, en las siguientes fechas:
Grupo 1 y 2: Jueves 31 de Mayo
Grupo 4 y 5: Lunes 04 de Junio
Grupo 3, 8 y 10: Lunes 11 de Junio
Grupo 6, 7 y 9: Jueves 14 de Junio

Para el informe escrito, tenga en cuenta las siguientes pautas de presentación:
Carátula. La misma deberá incluir: nombre de la institución, carrera, cátedra, profesores a cargo, título del TP, nombres de los integrantes del grupo, fecha de presentación.
Introducción. Sin entrar en detalles, que luego serán expuestos en el cuerpo principal del TP, deberá “introducir” el tema brindando una idea general de lo trabajado. Puede hacer esto a través de un caso clínico, por ejemplo, o cualquier otra modalidad que sea de su interés.
Desarrollo temático. Consta de la exposición del trastorno en su totalidad, abarcando los puntos arriba mencionados. Puede abordar o comentar investigaciones científicas relacionadas al tema que grafiquen el estado actual de la cuestión.
Conclusión. A  modo de conclusión y con el objetivo de diagramar las principales ideas y conceptos expuestos, realice un cuadro sinóptico.
Bibliografía. Identificar las fuentes documentales utilizadas para la elaboración del trabajo teniendo en cuenta el formato APA.
Apéndice (si fuera necesario). En el apéndice se ubica toda información adicional por fuera de lo que es el contexto principal del trabajo (por ejemplo, definiciones, explicaciones más específicas sobre temas mencionados en el trabajo, figuras o diagramas que no son lo suficientemente significativos como para incluirlos en el texto principal, etc).
Para la presentación oral, puede utilizar: videos documentales, exposición de casos clínicos, extractos de películas o cualquier otra modalidad de presentación que considere colaborará con la mejor comprensión del tema.